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07 探究弹力和弹簧伸长的关系 - 实验课

实验目的和方法

目的:验证 F=kx 胡克定律是成立的。F 与 x 成正比关系。

方法:图像法处理数据。

图像法

如果你怀疑你的自变量和因变量是一次关系(y=kx+b),你可以做实验,测出好多组 x,y 的数据。然后建立一个坐标系,x 为横轴,y 为纵轴,将数据在坐标系中描点。

如果这些点的排列看起来就像一条直线,这时候就可以作一条穿过大多数点的直线。如果能做出这样的直线,这就证明 y 和 x 确实是一次关系。

根据图像法,如果我们证明了 y 与 x 是一次关系,那么我们还可以求出 y=kx+b 的斜率和截距。

图像法只能验证一次关系,如果是二次、三次等关系就不行了。因为通过曲线看不出什么信息。

只有直线有信息量。

高中阶段,只要是描点作图,一定是直线,而不是折线或曲线。

作图时,让尽量多的点落在图线上,线外点尽量均匀分布两侧,误差过大的要舍去。

实验器材

有铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、坐标纸、铅笔。

实验原理

当放一个钩码时,弹簧弹力 F1=mg

形变量 x1=l1l0

当放两个钩码时,弹簧弹力 F2=2mg

形变量 x2=l2l0

…… ……

得到多组 Fnxn 关系,

然后在坐标纸上描点,作直线。如果是一条过原点的直线,那么就说明 F=kx 了。

实验步骤

  1. 按照实验装置
  2. 竖直悬挂测弹簧原长 l0
  3. 挂一个钩码,静止后测长度,记录 F 与 l
  4. 逐个增加钩码个数,重复实验,记录数据

数据处理

利用表里的数据作图。

可以作 Fx (力与伸长量的关系)图,

也可以作 Fl(力与弹簧总长的关系)图。

两种的斜率均表示劲度系数。

实验注意事项

  1. 钩码不能过重,且不能一次挂很多,为了不超过弹簧弹性限度
  2. 要先讲弹簧竖直悬挂后,再测弹簧原长(因为做实验时弹簧会有重力,水平测长度和垂直测长度会有误差)
  3. 尽量用轻质弹簧(弹簧越轻,结果越准确)
  4. 作图时千万不要连点做折线,要做直线。让尽量多的点落在图线上,线外均匀分布两侧,误差过大的点要舍去
  5. 计算时注意 F、x 的单位

误差分析

比如实验需要测劲度系数 k,问可能产生误差的原因。

  1. 用刻度尺测量长度可能有误差(长度测量误差)
  2. 作图误差

例题

题 1

在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中关于操作步骤的先后顺序,下列说法正确的是()

A.

B.

C.

D.

B,D

题 2

某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。

(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为 7.73cm;图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量 Δl 为______cm;

(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是______;(填序号)

A. 逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

B. 随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量 Δl 与弹力 F 的关系图线,图线的 AB 段明显偏离直线 OA,造成这种现象的主要原因是_______。

(1)从甲看出 1 刻度对应 1,所以乙为 14.6~14.7,因为刻度明显超过一半,所以取 14.66,Δl=14.667.73=6.93

(2)

A

B 不能随意增减钩码,放置超出弹性形变。

(3)一般而言,直线的尾巴“翘了”,造成原因一般是“超过了弹簧的弹性限度”。

题 3

在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,为了探求弹簧弹力 F 和弹簧伸长量 x 的关系,某同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出了如图所示的图像,从图像上看,该同学没能完全按实验要求做,是图像上端成为曲线,图像上端成为曲线是因为____。这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为____N/m,乙弹簧为____N/m。(结果保留三位有效数字)

  1. 超过弹簧的弹性限度

1k=6×1024

k=46×102=2003=66.7

1k=4×1028

k=84×102=200

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